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  • 施老师

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  • 李老师

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  • 杨老师

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  • 特色管理

    ◆ 多班主任制

    学校为每个班级配置两名或三名班主任,像父母一样全方位、全天候关心照顾学生,全身心为学生服务。

    ◆ 双级部管理制

    学校将每个年级所有学生、班级和老师分为平行的两个级部,通过相互对比、相互竟争、相互学习提高教学质量和管理水平。

    ◆ 激情励志教育

    通过激情励志教育,引导学生树立远大志向,坚定理想信念,激发学习热情,从而斗志昂扬,精神饱满,充满正能量。

    基础管理

    实行全日制、全寄宿、全封闭管理

    非放假时间,学生不得随意出校门,保证学生在校安全。寄宿制管理,避免学生浪费时间,让学生把更多精力放在学习上,同时培养学生独立生活能力。

    时间管理

    学生每天6:50起床,午休1小时,23:20准时熄灯睡觉。除上课自习外,空闲时间都安排用于“自助餐”式学习,通关考核等。让学生充分利用时间。

    日课时安排

    每天14节课。每节课45分钟,课间10分钟,早读1节,上午正课4节,下午正课5节,晚自习4节。教学时间安排科学合理,不上长时间大课,学生学习效率更高。

    放假安排

    每月放假2天半,寒假放假15天,其他节假日正常上课。

    课外时间管理

    学生统一起床和就寝,学生午晚休时间,禁止讲话,保持绝对安静。安排老师专门负责对学生非上课时间的管理,包括休息就寝等。每天晚上到12:30,保证学生的休息时间

    巡查管理

    在上课时间,有教官专门巡查,检查上课不专注,不认真和打瞌睡的学生,巡查存在问题的原因,并想办法及时解决。

    学生运动

    每天安排早操课间操,充分的体育锻炼和运动,保证了学生的强健体魄。

    校园监控

    教师及公共区域均安装有监控设备,保证学生的安全以及对学生行为的监督。

    请假制度

    学生因待殊情况确需请假外出,班主任会与家长电话沟通,经家长同意,方可批假条给学生,避免学生借故请假。

    四禁

    1、严禁学生在非放假时间携带和使用手机,学校提供免费电话,方便学生与家长沟通。

    2、禁止打架斗殴,与同学之间发生矛盾,同学间要和睦相处。

    3、禁止谈恋爱,一旦发现直接开除。

    4、禁止抽烟喝酒。

    目标导向,针对性教学

    为每个学生设定单科和总成绩目标,根据目标,确定核心教学内容,把主要精力放在可以提高分数的核心内容上,让教和学都更有效。

    采用1+1模式

    每周坚持采用1+1模式通关考核第一个“1”是掌握本周的学习内容,第二个“1”是复习之前所学的内容,避免学生边学边忘,每位学生必须过关,长期坚持,成绩稳步提升。

    单独辅导

    每位老师根据班级学生情况,分层分组指导,每位任课老师每月至少2次与学生单独沟通,真正照顾到每个学生。

    教学模式

    把讲解“是什么”变为讲解“为什么”,把复杂问题分化、分解,把课讲简单、讲会、讲透彻。把以考点为核心改为以考点为主线,关注学生,以学生问题为核心,站在学生的角度,发现、分析和解决每个学生的问题。简单地说,关照学生,抓住学生问题解决掉,提高成绩并不难。

    教学方法

    通过对学科深入研究,高度归纳总结,抓住问题本质,用独特的方法,减少解题步骤,提高解题准确性和速度。

    围绕学生目标,教学内容有舍有得

    根据学生实际情况,确定每个学生的目标成绩。按照大多数学生目标成绩确定教学内容,把主要教学精力放在有效的基础和目标内容上,坚决舍去难度偏大不易得分的内容,目的就是更精准抓住能得分的内容。这样就能有效减少学生学习内容,降低学生学习难度,抓住重点实现学生的成绩目标。

    “自助餐”基础训练:高考保分数

    每天早餐及晚餐后设置约20~25分钟时间,对各科高考中的基础型,反复练,天天练,确保所有学生一看就会不仅能得分,还要求得满分。避免学生出现眼高手低,复杂题目不会,简单题目总错的现象。

    针对性“限时训练”:稳步提高成绩

    每天都会有不少于4节自习课,每周每科不少于2次限时训练,主要针对专题和得分点,进行系统训练。限时训练要求和高考一样,严格监考,学生自主完成,老师通过批改发现问题,及时选择性讲解,确保学生掌握。一些学生已经掌握的教学内客,可同时转入“自助餐”训练,通过反复练习和强化巩固,使学生真正掌握。

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